HEA|  |01888nam0 2200301   450 
001|  |012014047226
010|  |▼a978-7-5576-9692-4▼dCNY119.90
100|  |▼a20211126d2021    km y0chiy0121    ea
101|1 |▼achi▼cgre
102|  |▼aCN▼b120000
105|  |▼ay   z   000yy
106|  |▼ar
200|1 |▼a组织学习▼9zu zhi xue xi▼b专著▼dOrg-
   |  |anizational learning Ⅱ▼etheory-
   |  |, method and practice▼e完整纪念版▼f-
   |  |(希)克里斯·阿吉里斯(Chris Argyris)，(希)-
   |  |唐纳德·舍恩(Donald A. Schon)著▼g慈玉鹏译▼zeng
210|  |▼a天津▼c天津科学技术出版社▼d2021.11
215|  |▼a319页▼d23cm
300|  |▼a湛庐
305|  |▼a由PEARSON EDUCATION,INC.授权出版
330|  |▼a本书阐述了组织学习的概念框架、核心概念、案例以及发展历史-
   |  |。第一部分，介绍概念框架，即组织学习以及研究与实践的关系；第-
   |  |二部分，提出并阐释了有限学习的核心概念——防卫性推理和I型使-
   |  |用理论；组织防卫惯例和有限组织学习系统(O-I)；第三部分给-
   |  |出课堂案例，以及一个从防卫性推理向有效推理转变、从I型使用理-
   |  |论向II型转变、从有限组织学习系统向更有效的学习系统转变的组-
   |  |织实例；第四部分，回顾了组织学习领域近来的历史，评述了其间出-
   |  |现的争议和质疑。
333|  |▼a组织管理学学习者
510|1 |▼aOrganizational learning Ⅱ▼et-
   |  |heory, method and practice▼zeng
606|0 |▼a组织管理学
690|  |▼aC93▼v5
701| 0|▼c(希)▼a阿吉里斯▼9a ji li si▼c(Argy-
   |  |ris, Chris)▼4著
701| 0|▼c(希)▼a舍恩▼9she en▼c(Schon, Donald A.)▼4著
702| 0|▼a慈玉鹏▼9ci yu peng▼4译
801| 0|▼aCN▼b乌鲁木齐市图书馆▼c20211126
908|  |▼aT419063▼b▼cWT▼e1▼fC93/▼hWT_0-
   |  |37▼i纸张▼j119.90▼k▼l1▼o平装▼r119.9-
   |  |0▼t北京人天书店▼v001▼y订购
909|  |▼j119.90▼r119.90▼m119.90▼k▼l1▼-
   |  |o平装▼b2▼d1▼cCNY▼f1